A lo largo del curso 2010-11, pusimos en marcha nuestro blog por el que manteníamos contacto diario con el alumnado y familias y donde encontrar todo lo relacionado con la educación de los niños: las tareas diarias que realizan los alumnos, pautas a seguir por las familias, ...
En este curso 2012-2013 empezamos de cero con una nueva promoción: 3º B.
Este blog será una herramienta más a añadir en la educación de sus hijos.
A continuación se detalla al alumnado que debe realizar la prueba que en su día se efectuó en clase y que por alguna circunstancia acaecida, no se llevó a cabo.
LUNES 3: Angelina el tema 2 de lengua.
Yezmarín, Omar y Ulises el tema 3 de lengua.
MARTES 4: Yezmarín, Omar y Mariam Tononi el tema 2 de conocimiento del medio.
MIÉRCOLES 5: Yezmarín, Omar y Dani el tema 5 de lengua.
MATÉMÁTICAS: Página 81 ejercicios 33 a 35. LENGUA: Página 84 ejercicios 1 y 2. INGLÉS: Repasar vocabulario de inglés y el teatro. EDUCACIÓN FÍSICA: Buscar información de Dani Pedrosa.
A partir de hoy, vamos a realizar una lectura comprensiva en ficha cada día durante una semana.
Mediante la presente queremos invitarles el lmartes 27 de noviembre a la Carrera Solidaria que celebraremos en el patio del colegio por los niños de Sahel (un pueblo de África), que están sufriendo desnutrición y hambruna.
El evento comenzará a las 9:30 horas y consiste en realizar una carrera en el patio, aportando cada participante una cantidad simbólica por cada vuelta que efectúe. El importe recaudado se entregará a la ONG Save the children, que lo destinará para mejorar las condiciones de vida de los niños de este pueblo.
Puedes participar animando a tus compañeros y compañeras que realicen la carrera, pudiendo realizar una aportación, que por mi pequeña que sea, será un "granito" de arena.´
LENGUA: Copia de la página 80. MATEMÁTICAS: Página 80 ejercicios 23 a 26. EDUCACIÓN FÍSICA: Recuerden terminar de buscar la información sobre Edurne Pasabán.
MATEMÁTICAS: Examen del tema 5 el lunes. LENGUA: Página 74 ejercicios 1-4-5 CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Leer tema 4 entero. EDUCACIÓN FÍSICA: Buscar información sobre Edurne Pasabán que ya lo puse ayer. INGLÉS: Examen el miércoles 28. Estudiar la conversación.
Manolo y María se han comprado una bolsa de caramelos. A María le han tocado 27 y a Manolo 9 caramelos más que a María. ¿Cuántos caramelos había en la bolsa?
DATOS OPERACIONES RESULTADO
María tiene 27 caramelos 27 27
Manolo tiene 9 más que María + 9+36 Había en la bolsa
36 63 63 caramelos.
MULTIPLICACIONES
807 x 8 = 6.456
925 x 6 = 5.550
312 x 7 = 2.184
964 x 8 = 7.712
642 x 9 = 5.778
PROBLEMA DEL VIERNES 23
Un libro de cuentos tiene 215 páginas; uno de historia , 303 páginas y uno de poesía tantas como los dos libros anteriores juntos. ¿Cuántas páginas tiene el libro de poesía?
DATOS OPERACIONES RESULTADO
MULTIPLICACIONES 658 x 8 = 764 x 3 = 958 x 7 = 108 x 9 = 348 x 6 =
En un edificio hay 70 ventanas que dan a la calle y 35 al patio interior. ¿Cuántas ventanas hay en total? ¿Cuántas ventanas dan más a la calle que al interior?
DATOS OPERACIONES RESULTADO
70 ventanas a la calle 70 70 Hay en total 105 ventanas.
35 al patio interior + 35- 35 Dan a la calle 35 ventanas
105 35 más que al interior
SOLUCIÓN A LAS MULTIPLICACIONES
580 x 3 = 1.740
875 x 6 = 5.250
904 x 7 = 6.328
367 x 4 = 1.468
398 x 8 = 3.184
PROBLEMA DEL JUEVES 22
Manolo y María se han comprado una bolsa de caramelos. A María le han tocado 27 y a Manolo 9 caramelos más que a María. ¿Cuántos caramelos había en la bolsa?
En un recipiente caben 89 almendras. Si en lugar de echar almendras echamos cacahuetes cabrán el triple. ¿Cuántas almendras cabrán en dicho recipiente?
DATOS OPERACIONES RESULTADO
89 almendras Cabrán 89 almendras
El triple de cacahuetes
SOLUCIÓN A LAS MULTIPLICACIONES
685 x 7 = 4.795
820 x 8 = 6.560
931 x 4 = 3.724
524 x 5 = 2.620
648 x 9 = 5.832
PROBLEMA DEL MIÉRCOLES 21
En un edificio hay 70 ventanas que dan a la calle y 35 al patio interior. ¿Cuántas ventanas hay en total? ¿Cuántas ventanas dan más a la calle que al interior?
LENGUA: escribir un diálogo donde vayas a comprar algo con un mínimo de 100 palabras.
Recordar las pautas: Yo: - Buenos días. Dependiente: - Buenos días Sra. ¿Desea Vd. algo?
.... CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Examen del tema 3 mañana miércoles 21. EDUCACIÓN FÍSICA: Buscar información de Ricky Rubio.
Don Marcelino lleva en su camión 7 vacas . Cada vaca pesa 675 kilos . ¿Qué peso soporta el camión?
DATOS OPERACIONES RESULTADO
Lleva 7 vacas 675
Pesan 675 kg. c/u x 7
4.725 El camión soporta un
mínimo de 4.725 kg.
SOLUCIÓN A LAS MULTIPLICACIONES
PROBLEMA DEL MARTES 20
En un recipiente caben 89 almendras. Si en lugar de echar almendras echamos cacahuetes cabrán el triple. ¿Cuántas almendras cabrán en dicho recipiente?
DATOS OPERACIONES RESULTADO
MULTIPLICACIONES
685 x 7 =
820 x 8 =
931 x 4 =
524 x 5 =
648 x 9 =
LENGUA: Página 69 ejercicios 5 y 6. MATEMÁTICAS: página 69, ejercicios 33,34 y 35. CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Examen del tema 3: los sentidos, el miércoles 21 de noviembre.
Los alumnos de una clase van a regar los 45 rosales del jardín del colegio. Cada rosal necesita 3 litros de agua. ¿Cuántos litros gastarán para regar todos los rosales?
Decenas de miles de personas, entre lugareños, científicos, místicos y turistas se congregaron hoy en localidades como Cairns, Palm Cove y Port Douglas, en el noreste de Australia, para presenciar un eclipse total de Sol.
El eclipse solar alcanzó su plenitud alrededor de las 6.39 hora local (20.39 gmt del martes) sumiendo a una zona del norte del estado de Queensland en la oscuridad por poco más de dos minutos.
Este espectáculo fue seguido en vivo por los medios y pudo verse en su momento culmen con claridad, a pesar los pronósticos de mal tiempo en la zona.
Las nubes despejaron el cielo justo a tiempo en Palm Cove, donde los espectadores aplaudieron fuertemente cuando la Luna bloqueó completamente al Sol, según el Sydney Morning Herald (SMH).
"La sensación fue sobrecogedora, la temperatura descendió pero el cielo no se oscureció completamente. Fue como un anochecer", relató a la agencia local AAP desde la ciudad de Cairns, Ben Woodward.
Además muchas aves se quedaron en silencio en ese momento, añadió Woodward.
Algunos aficionados también se montaron el globos aerostáticos para presenciar este fenómeno, que produjo una sombra de unos 150 kilómetros.
Las redes sociales cuentan que "Tony y Julia" aprovecharon la oportunidad para comprometerse en Palm Cove, lugar al que se trasladó el astrónomo estadounidense Jay Pasachoff para presenciar su 56 eclipse y estudiar la corona del Sol.
Entre las más de 60.000 personas que han viajado al noreste australiano hay muchos "caza-eclipses" como Kate Russo, quien manifestó a la AAP que es adicta a este tipo de fenómenos desde que presenció uno en Francia por primera vez en 1999.
Este espectáculo astronómico ha generado un impulso para el sector turístico en Queensland, donde se han programado diversas actividades post-eclipse.
En Port Douglas se correrá una maratón y se jugará por primera vez "fooket", una mezcla de rugby australiano y cricket, mientras que en una remota zona cerca de la localidad Palmer River se celebrará el Festival Eclipse con música electrónica.
El eclipse se verá parcialmente en el resto de la costa oriental de Australia, Papúa Nueva Guinea, Nueva Zelanda, el este de Indonesia, así como en el sur de Argentina y Chile.
El último eclipse de sol que se vio en Australia fue el 4 de diciembre de 2002 cuando la localidad de Ceduna, en el sur del país, se sumergió en tinieblas y este evento no se repetirá en la isla-continente hasta el 2028.
Los aborígenes australianos tenían diversas explicaciones sobre los fenómenos naturales y algunas tribus temían a los eclipses por considerarlos señales de mal agüero, mientras otros grupos creían que el eclipse era un acto de copulación entre el sol y la luna.
LENGUA: Leer páginas 62 a 64. MATEMÁTICAS: Página 68 ejercicios 24-25-26 CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Continuar con los dibujos y hacer el resumen de la página 36.
En un rosal hay 18 rosas rojas, en otro 25 rosas blancas y en un tercer rosal 16 rosas amarillas. El jardinero forma un ramo con 35 rosas de todos los colores. Si cada rosa vale 4 euros, ¿cuánto vale el ramo?
DATOS OPERACIONES RESULTADO
Un ramo de 35 rosas 35
Cada rosa vale 4€ x 4 El ramo vale 140 €.
140
SOLUCIÓN
A LAS MULTIPLICACIONES
675 x 3 = 2.025
945 x 4 = 3.780
631 x 3 = 1.893
485 x 4 = 1.940
867 x 4 = 3.468
PROBLEMA DEL MIÉRCOLES 14
Dos vacas dan 17 y 34 litros de leche al día. ¿Cuántos litros darán en 9 días entre las dos?
MATEMÁTICAS: Página 68, ejercicios 21-22-23 CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Leer la parte del tacto que es el sentido que explicarán los compañeros al día siguiente.
Ir dibujando en la libreta todos los sentidos con sus partes para el jueves.
Después de una fuerte tormenta de granizo han quedado en un tejado 98 tejas de las 235 que había . ¿Cuántas se han roto?
DATOS OPERACIONES RESULTADO
Habían 235 tejas 235
Quedaron 98 tejas - 98 Se han roto 137 tejas.
137
SOLUCIÓN A LAS MULTIPLICACIONES
583 x 3 = 1.749
604 x 4 = 2.416
789 x 3 = 2.367
945 x 4 = 3.780
574 x 4 = 2.296 PROBLEMA DEL MARTES 13
En un rosal hay 18 rosas rojas, en otro 25 rosas blancas y en un tercer rosal 16 rosas amarillas. El jardinero forma un ramo con 35 rosas de todos los colores. Si cada rosa vale 4 euros, ¿cuánto vale el ramo?
LENGUA: Copia de la página 63 con las pautas de escritura. Después subrayaremos de rojo los nombre propios y de azul los nombres comunes si existieran. CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Todos tendremos que leer la parte del olfato y del gusto para mañana entender mejor la explicación de los compañeros.
El próximo lunes y en horario de tarde coincidiendo con visita de familias, se realizará la votación de representante de las familias al Consejo Escolar.
Existen 3 vacantes que cubrir por este estamento.
Dicho día también se celebrará la votación del estamento del profesorado.
Les quiero agradecer el trabajo diario que están realizando con sus hijos e hijas en casa. Sé que es muy complicado compaginar lo laboral con la educación de los niños ya que muchas veces llegamos cansados del trabajo y lo que menos apetece es sentarnos a hacer, repasar, corregir, ..., las tareas de sus hijos, pero siempre debemos buscar un huequito.
Como les pedí en la primera reunión general, debíamos formar un equipo, y a día de hoy, creo que vamos por buen camino, y que sus hijos juntos conmigo, formamos un equipo en clase donde trabajamos a diario, nos reímos, cantamos, pintamos, aprendemos (yo también aprendo de ellos) e incluso, van a exponer sus trabajos, y Vds. desde casa, forman parte de ese equipo.
Al principio cuesta bastante pero los frutos se están viendo poco a poco.
Para no individualizar, les comento que estoy contento con la respuesta que el alumnado ha dado al cambio.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Preparar exposición de sentidos. LENGUA: Describir con un mínimo de 100 palabras la Plaza de San Rafael. Para el lunes. MATEMÁTICAS: Página 51 ejercicio 12; página 56 ejercicios 34-36-37
En un gallinero había 46 gallinas y un zorro mató 3. ¿Cuántas gallinas quedaron vivas? En un armario del gallinero hay 12 platos, 4 vasos ¿ Cuántos objetos hay en total?
DATOS OPERACIONES RESULTADO
Había 46 gallinas 46 12 Quedaron 43 gallinas.
Murieron 3 - 3+ 4 Hay en total 16 objetos.
12 platos y 4 vasos 43 16
En un gallinero había 46 gallinas y un zorro mató 3. ¿Cuántas gallinas quedaron vivas? En un armario hay 12 platos, 4 vasos ¿ Cuántos objetos hay en total?